Schülerfeedback zu Lernvideos

Heute (20.07.16) habe ich am letzten Schultag vor den Sommerferien meine Schüler und Schülerinnen (SuS) gebeten, mir ein Feedback zu folgender Frage zu geben: Haben die im Unterricht eingesetzten Lernvideos dir beim Lernen geholfen? 

Alle SuS waren der Meinung, dass Ihnen die Videos sehr gut bzw. gut beim Lernen geholfen haben. Ich habe sie dann gebeten, ihre Einschätzung zu begründen. Folgende Aspekte würden von meinen SuS genannt:

1. Die Lernvideos sind nützlich, weil ich stoppen und so oft schauen kann, bis ich es verstanden habe.
2. Die Videos sind anschaulich und der Lerngegenstand wird gut erklärt.
3. Die Lernvideos geben mir Sicherheit, weil ich weiß, dass es richtig ist, was da erklärt wird. Bei YouTube-Videos kann ich mir da nicht sicher sein.
4. Wenn ich krank bin, kann ich mit den Videos nacharbeiten und verpasse nichts. Das gibt mir Sicherheit.

Ich habe anschließend folgende Frage gestellt: Welche Elemente in den Lernvideos findest du besonders nützlich?

1. Die Zusammenfassung der wichtigsten Lerninhalte im Video
2. Die Länge (4-8 Min) und die Sprechgeschwindigkeit
3. Die anschauliche Darstellung

Abschließend habe ich noch gefragt, welche Lernvideos ihnen am besten gefallen haben.

Hier wurden mit großer Mehrheit die Lernvideos zur Immunbiologie genannt. Diese seien sehr anschaulich gewesen und hätten ein schwieriges Thema verständlich gemacht. Folgend wurden die Lernvideos zu Satzgliedern und Zeitformen genannt.

Nach diesem sehr aufschlussreichen und motivierenden Feedback meiner Schüler werde ich auch für das folgende Unterrichtsthema „Textgebundene Erörterung“ Lernvideos erstellen. Allerdings erst gegen Ende der Ferien, die ich ab jetzt genießen werde!